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四年后，他考入华东政法学院，成为该校复校后的首届研究生。当时华政办学条件艰苦，但正是在这样的环境中，他切身体会到后来被总结为“逆境中崛起，忧患中奋进，辉煌中卓越”的华政精神。在导师的严格要求下，他也养成了“做学问要做到极致”的习惯。此后数十年，他从求学到任教，直至担任华东政法大学校长，亲历了中国法学教育与法治建设的复苏与发展。
在华政，两位老师的教诲让我终身受益。导师徐轶民老师治学一丝不苟，长期参与辞书编写，对遣词造句、标点符号都反复斟酌，在他的指导下，我的文字功底大幅提升。国际法专业的余先予老师经常带我参与课题55世纪平台登陆，我们合作的首部《东京审判》专著，1986年出版后影响颇大，至今已出第三版，写作能力与书稿构思能力均得到显著提高。
还有一个偶然因素。当时决定考研想回上海，而上海能招法学研究生的只有华东政法学院。我看招生名额，法制史招7人，国际法招3人，觉得国际法对英语要求太高——我是进大学后才开始学ABC，就选了外国法制史。后来考研外语考了72分，在录取的14名研究生中总分第一。读研后，我就想把这个专业搞好。上世纪90年代出现“下海潮”，很多外法史老师改行做律师、经商，但我一直坚持到现在。
至于从法制史转向法律文明史，是随着研究深化而走的道路。最早研究外国法制史，后又研究法律思想史。当时觉得这些领域创新空间不大，便开始研究法学史——先研究日本法学史，后到日本留学，又研究西方法学史、中国法学史。通过研究法学史，我发现制度、学说背后有深厚的文化底蕴，开始重视法律文化史研究。研究法律文化后，我发现文化与文明紧密相连，必须深入到文明史的研究中。
具体来说，古代部分包含美索不达米亚、埃及、中国和希腊罗马等；中世纪部分涉及欧洲世俗法、中华法系、英美法系、大陆法系及宗教法律；近代部分涵盖英、美、法、德、日、中、俄等；现代部分分为公法、私法及新兴社会法变革。最后总结未来法律文明发展存在趋同化与本土化两股潮流：一是随着经济全球化和政治融合，各国法律日益趋同；二是尽管存在趋同趋势，各国仍会保留自身特色，尤其在逆全球化现象凸显时，本土化趋势更为鲜明。我们就是通过这16个子课题，明确了各文明的学术边界与特性。
何勤华：瓶颈在于，法律文明史、法制史属于小众学科，关注和研究的人较少。学术增长点在于“结合”——将法律文明研究与当下社会热点问题结合，不能只埋头研究古代、外国的内容，要关注人工智能、数字法学、基层治理、生态法治等现实问题，从古代法律文明中挖掘精华，从外国法律文明中汲取经验，为解决当下问题提供支撑，让小众学科“活”起来。
我自身就是如此，虽长期研究法制史，但始终结合社会热点，将外国经验、中国古代智慧与当下问题结合，因此拥有充足的写作、交流空间。因此，我给青年学者的建议是：求学阶段打牢专业基础55世纪平台登陆，再根据职业规划补充技能；职业初期先解决职称问题，再依兴趣深耕细分领域，坚持“古今结合、中外结合、理论与实践结合”；长期发展要保持对学术的热爱55世纪平台登陆，同时注重跨学科学习，丰富研究视角。
中国法制近代化有何得失呢？我认为，“得”的方面：近代我们引进了西方法律制度55世纪平台登陆，当时英美法德等已创造出一整套先进制度，我们直接移植并进行本土化改造，使其适应中国国情，无需从零开始，为中国现代法治建设奠定了基础。“失”的方面：中华法系本身封闭，缺乏外部交流；近代引进西方法律时存在借鉴过度，部分不符合国情的制度也被移植，这需要反思纠正。
中华优秀传统法律文化中，除了需辩证看待“礼法结合”“家族本位”之外，还有很多精神元素和制度智慧值得今天借鉴：“德主刑辅”“明德慎罚”，契合当下法治与德治相结合的理念；“以和为贵”“注重调解”，对当代多元化纠纷解决机制建设有重要参考意义；“天人合一”理念能为今天的生态文明法治建设提供思路；“民为邦本”体现了以人民为中心的思想；还有尊老爱幼的孝道文化，古代村民自治、乡规民约等基层组织传统，都很有借鉴价值。
举个律师制度的例子。中国律师制度在20世纪50年代仅存续数年便被撤销，彼时全国律师不过几百人；直至改革开放后才得以恢复，如今队伍规模已接近百万。更重要的是，法律人共同体正在形成，法学毕业生在各行各业发挥作用。这些社会变化让我深刻体会到，法律人的信念就是坚守法治、推动法治，让法律成为社会运行的根本遵循，让公平正义惠及每一个人。
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我国是世界上荒漠化最严重的国家之一，荒漠化土地主要分布在三北地区，也就是东北、华北和西北。习近平总书记始终心系我国北方生态安全屏障建设，多次到“三北”工程区实地考察。他强调，加强荒漠化综合防治，深入推进“三北”等重点生态工程建设，事关我国生态安全、事关强国建设、事关中华民族永续发展，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。
2023年6月，在加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设座谈会上，习近平总书记站在中华民族永续发展和构建人类命运共同体的高度，将“三北”工程建设提高到国家重大战略，提出力争用10年左右时间，打一场“三北”工程攻坚战。总书记要求，扎实推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全力打好三大标志性战役，全面提升荒漠生态系统质量和稳定性。
“三北”工程覆盖我国陆域国土面积近一半。围绕着“怎么打”“在哪打”“打什么”，国家修编“三北”工程总体规划，强化部门协同、政策协同。三年来，中央累计下达投资889亿元，实施重点项目544个。黄河“几字弯”攻坚战，科尔沁和浑善达克两大沙地歼灭战，河西走廊—塔克拉玛干沙漠边缘阻击战，三大标志性战役全面推进。
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“抚顺是新中国的工业摇篮、‘共和国煤都’，西露天矿是国家级工业遗产，堪称人类工业文明的一大奇迹”“我们这里产出了新中国第一吨煤、第一桶页岩油、第一炉钢、第一包铝，还派出上万名建设者支援全国各地的工业发展”“抚顺是雷锋叔叔的第二故乡，这里有全国建馆最早、规模最大的雷锋纪念馆，雷锋精神已经在这座城市传承了六十多年”……活动现场，一块“讲好抚顺故事赓续城市荣光”的主题展板前，“小小讲解员”正自信地介绍着家乡的千年文脉、红色记忆、工业底蕴与雷锋精神，稚嫩却坚定的声音，成了助燃现场动人的风景线。
这堂设在助燃“东北超”第二现场的“行走思政课”，是本次活动最具深意的设计之一。顺城区第二实验小学将家乡文化宣传与赛事助燃深度融合，既让孩子们在讲解中读懂抚顺的城市底蕴，厚植“爱家乡、建家乡”的理想信念，更用“东北超”赛事平台55世纪平台登陆，展现抚顺的城市魅力，成了“宣传东北、推介家乡”最生动的缩影，与东北超“振兴东北体育、凝聚区域力量”的主题高度契合。
热闹的文创市集上，一个个“小小摊主”的身影格外亮眼。本次活动打造的“逐梦东北超·艺启少年潮”文创市集，设置10个特色摊位，寓意“十创十美”，覆盖美育绽放、动手科创、体育技能、公益跳蚤书市等方面，所有摊位全由学生自主运营。同学们不仅要自己打理摊位、讲解展品，还要独立完成交易结算，在沉浸式实践中锻炼着沟通、协作与表达能力。
扎染手绢、卡通足球、剪纸作品……一个个带着孩子们巧思的文创产品很快就吸引了络绎不绝的顾客。“我卖了3幅自己画的画，赚的钱能给有需要的小朋友买文具，特别开心”，“我把自己读过的书推荐给了和我一样爱读书的小伙伴”“敢于大胆表达，能回答正确东北超问题的顾客，我们打卡赠送”“我们的商品售空了”……市集上55世纪平台登陆，孩子们眼睛亮得像星星，情不自禁地询问下次活动什么时间进行。这场兼具创意与温度的市集，让“责任”与“善意”的种子，悄悄在少年们的心底发了芽。
